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音乐教案-小草

 

教学目的:1、通过歌曲的教唱,引导学生用绵延的气息,优美抒情的歌声抒发情感。

          2、了解大型音乐作品:歌剧,并能够理解歌剧,学习欣赏方法。

教材简析:歌曲为二段体体裁,以悠长的气息,委婉的旋律抒发了对小草的热爱与歌颂,歌曲为G调。前一段较抒情,后一段是歌颂。

教学重点:1、用优美、抒情的歌声演唱歌曲。

          2、体会歌剧的表现形式。

教学难点 :理解歌剧

 

 

 

[教学过程 ]

一、        组织教学

二、        导入  

欣赏音乐歌曲《小草》

目的:引出课题

1、    师:课前我们先请大家来欣赏一段音乐,同时要同学们思考以下一个问题:歌曲表达了怎样的情感,它勾起了你怎样的情绪?

2、(播放录音)听中学初中第五册《小草》

3、学生谈感受

  生:略

4、师小结:同学们讲得非常好,刚才我们听到的是《小草》,它表达了作者对剧中主人翁的歌颂之情,听了这段音乐,同时也让我们感受到自己在生活中的作用:是一棵小草,为社会默默贡献。

新授

(一)、为教唱歌曲作准备

  目的:为学生设计唱歌曲的感觉

1、          师:在唱歌前我们先以二条发声练习曲来开开嗓子。

出示课前准备的小黑板:

发声练习

(1)  连音练习

    

 

1 3  5 6  5 3 |  1 3  5 6  5 3 |   1- - ||

Lu             Lu

要求:气息连贯、悠长、柔和。

(2)连音练习

 

1  3   5   3|  1  3  5  3|   1- ||

Lu

要求:气息连贯、悠长、柔和。

2、          在电子琴上选择弦乐合成音色(柔和效果),用中等音量伴奏,指导学生发声。

3、          师:请同学们用第二条发声练习曲为老师的范唱领唱,给老师感情提示。

(二)、教师范唱《小草》

在同学们领唱后再接上。

(三)、教唱歌曲

1、              让学生看黑板答题

在画报上画G调谱表

师:请说出它是什么调号的谱表,它的音阶如何写?

学生回答板书(略)

2、              给学生二分钟时间自习视谱

3、             跟伴奏用“Lu”哼唱第一声部旋律(伴奏要求同发声)

 师:请同学们找出贯穿始终的节奏

跟伴奏哼唱第一段旋律。

先用 “Lu”跟伴奏轻轻哼唱,再唱歌谱,最后唱歌词。

4、              完成第二段的演唱

步骤同上。要求学生有感情演唱。

5、              创编

 请同学为本歌曲设计演唱形式,并予以表演。

生:领唱——合唱等

三、  总结教学

师:通过今天这节课,我们许多同学都已学会了表达自己的情感,知道了自己的人生价值。我们应努力学习,学好本领,心系家乡、心系祖国,为祖国的建设事业作出贡献

 


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